基于学习者和教师的在线课程建设分析研究

• 作者: 丁颖 江峰 王毅 王珊
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 教育
• 关键词: 在线课程 高校应用状况 案例研究 策略 教师 学习者
• 年，卷（期）: 2018,（1Z）
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

该文通过教师、学习者两方面研究在线课程平台建设的实际使用效果,对高校网络在线课程空间使用情况的调查问卷数据进行研究分析,找出影响在线课程空间应用效果的因素,提出加强在线课程平台功能模块的实用性和针对性、简化在线课程空间的应用模块操作、提高交互性,选择便捷交流工具、优化测评机制、转变教师态度,提高教师信息化水平的策略,对在线课程的设计具有一定的参考价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王珊		4	1	1.0	1.0
2	丁颖		6	1	1.0	1.0
3	江峰		5	1	1.0	1.0
4	王毅		8	1	1.0	1.0