趣味引导教学构筑高效课堂——小学数学中年级教学为例

• 作者: 邹维
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 趣味教学 高效课堂 中年级
• 年，卷（期）: 2018,（30）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 243
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1620字
• 语种: 中文

摘要

趣能引学,趣能导学,趣味教学是小学阶段开展教学活动的重要方式.之所以目前小学数学教学课堂上教学效率不高,更多是因为教师限制了学生数学思维的发展,影响了学生想象力、探究欲望的发挥,学生无法在数学学习中感受数学学科魅力,学习的有效性自然不高.因此教师要认真分析目前小学数学教学课堂上存在的教学问题,以趣促学,构筑高效课堂,以在数学教学中实现对学生数学综合素养的全面提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹维		1	0	0.0	0.0