小学数学学困生转化策略探析

• 作者: 冯幻
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 学困生 转化
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 93-94
• 字数: 3149字
• 语种: 中文

摘要

在学生的学习中数学是一门基础学科,数学的学习贯穿学生们的整个的学习过程,不过,由于这门学科具有较强的抽象性,小学生逻辑思维性较差,这也严重的影响了学生的学习,导致学生们在学习的过程中可能会出现一些问题,进而对数学的学习失去兴趣,成为学困生.学困生会对学生的学习造成影响,进一步会影响课堂效果和学校的教育质量,因此,在教学过程中教师要善于发现学困生身上的闪光点,通过一定的策略对他们进行正确的引导,逐步激发其学习数学的兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯幻		2	0	0.0	0.0