营造有温度的阅读教学

• 作者: 索昌黎
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 温度 经典文化 语文学科 文化教育机构 语文课堂 古代文化 学校教育
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

古今中外经典文化的传承靠的是学者、教育人、媒体人等无数的文化传播者。学校作为当今社会的主要的文化教育机构,更应该承担起传承古代经典文化精髓的重任。而学校教育中的语文学科是最能展现人类文化进程的一门学科,因此我们主张在语文课堂中要能积极传播古代经典文化,在体现语文学科的“工具性”的同时,更加关注语文学科的“人文性”的特点。在课堂上用心传承古代文化的精髓——“正能量”,用心学习古人的遣词造句的精妙,用心激发学生对生活体验的真情感,努力地营造“有温度”“有暖情”的小学语文课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	索昌黎		2	0	0.0	0.0