以“点”带“面”学单词——运用分类法识记英语词汇

• 作者: 刘秀
• 来源期刊: 中华辞赋
• 学科: 教育
• 关键词: 词汇分类 联系记忆法
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31

摘要

现代的英语教学,词汇的积累和运用占据着十分重要的作用。同时,词汇是学习英语的一个重要的前提和基础。在实际的教学中,如果没有词汇作铺垫,其他的教学活动将无法正常顺利的展开和进行。对于英语的语言技能的教学,新课程标准提出,在语言技能的二级目标内能够理解和表达下列话题:数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日相关的简单信息。学习有关相关话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语。

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1	刘秀		1	0	0.0	0.0