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摘要:
在当前新教育形势的不断冲刷下,对于教师教学的要求也越来越高,不仅仅要求教师能够在开展课堂教学活动的过程中,增加学生的基础知识储备量,更要求教师能够在知识讲解的过程中加强对学生能力的培养,帮助学生掌握更多的能力,从而更好的适应时代的变化。下面,本文就小学阶段的数学教学展开具体的叙述,具体讲解在小学数学教学中的相关原则分析。
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浅谈小学数学教学中数学思想的有效渗透途径
小学数学
教学思想
渗透
途径
浅谈小学数学活动教学
情景
来源
重心
途径
分析数学思维与小学数学教学
数学思维
小学
数学教学
基础知识
浅谈微课堂在小学数学教学中的应用
微课
小学数学
课堂教学
应用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈小学数学教学中的相关原则分析
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 小学阶段 数学教学 原则分析
年,卷(期) hjc_2018,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 199-199
页数 1页 分类号 G623.5
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1 谢丽娟 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学阶段
数学教学
原则分析
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
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130
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