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原文服务方: 新课程       
摘要:
小学生的特点是好表现,兴趣和爱好广泛,但注意力集中的时间较短,导致小学数学课堂的效率低下.在新课程改革的大潮下,教师在不断的学习中思考,思考中学习,实践中探索,探索中实践,在如何构建有效的小学数学课堂方面取得了可喜的效果.
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小组合作与小学数学高效课堂
小组合作学习模式
小学数学
高效课堂
分组思路
教学方法
浅谈农村小学数学课堂的有效管理
农村小学
数学课堂
教学秩序
教学方法
分析小学数学课堂教学中学生主体地位的体现
小学数学
课堂教学
学生
主体地位
小学数学教师课堂提问有效性探索
小学数学
课堂
提问
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学数学有效课堂的构建
来源期刊 新课程 学科
关键词 教师角色 教学手段 教学目标 情境创设
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 高效课堂1
研究方向 页码范围 189
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
教师角色
教学手段
教学目标
情境创设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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