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摘要:
游戏操作能帮助幼儿获得丰富的知识与技能,实现多方面能力的综合发展.规则意识和合作意识都是学前儿童教育的重点和难点问题,在他们的成长生涯中扮演着重要角色.基于此,幼儿教育者应重视幼儿的规则与合作意识的培养.
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自主游戏中幼儿规则意识培养的创新思路研究
自主游戏
幼儿
规则意识
培养
于角色游戏中有效培养大班幼儿的合作意识
学前教育
大班幼儿
角色游戏
合作意识
培养途径
幼儿游戏规则意识培养策略
幼儿游戏
规则意识
儿童社会规则认知特点与游戏规则意识的培养
社会规则
儿童
意识
游戏规则
认知特点
培养
适应能力
生活学习
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 游戏中培养学前儿童的规则与合作意识
来源期刊 新智慧 学科
关键词 游戏活动 合作意识 学前儿童
年,卷(期) 2018,(35) 所属期刊栏目 课程文化
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号
字数 2042字 语种 中文
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1 李步芹 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
游戏活动
合作意识
学前儿童
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
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50
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844
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