小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析

• 作者: 姚立梅
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 教学 创设 问题情境 策略
• 年，卷（期）: 2018,（41）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 108
• 字数: 264字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学教学过程中,学生的思维能力提升非常关键,新教学改革之后,教师的教学方法也一直在创新和变革,让学生感受到数学课堂学习的兴趣,也帮助学生增强数学运算能力、反应能力以及思维能力等等.在此基础上,创设问题情境是较好的问题解决办法,在这里教师还需要不断的让学生感受到数学学习的重点,然后创建数学活动,学生在活动当中感受数学学习的乐趣.基于此,本文对小学数学教学中创设有效问题情境做出分析研究,希望可以极大的提升学生数学学习的有效性.