《小学科学教学中学生素养的培养策略》结题报告

• 作者: 金弢
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学课程 培养策略 科学教学 结题报告 学生素养 《新课程标准》 科学教育 民族精神
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 142-143
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6

摘要

一、课题背景:一个国家或民族想要在激烈的国际竞争之中立于不败之地,不仅仅要在科学技术成长之中具有实力,更加要下大力气提升国民的科学水平,提高公众理解、掌握和运用现代科学的能力,在民族精神中扎根科学思想和理念,并将其转化为全社会的创新能力。因此,培养具有良好科技素养的创新人才和劳动者是现代科技、经济和社会发展的需要,也是时代赋予教育的重要任务。在《新课程标准》中也明确指出:“小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的”。可以说,我们的科学教育目前并不缺乏理论支持,但缺乏对当地儿童科学教育的实践研究。

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1	金弢		1	0	0.0	0.0