源于生活、服务生活——如何实现小学数学的生活化教学

• 作者: 罗纳英
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 生活化教学 实践研究
• 年，卷（期）: 2018,（41）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 148
• 字数: 2092字
• 语种: 中文

摘要

对于数学知识而言,其是源自于生活,而又服务于生活的.至此,小学教师在开展数学教学的过程中,一定要认知到这一点,并要致力于生活化教学的构建,将数学知识与实际生活联系在一起,便于学生的理解、掌握,使其的学习效果事半功倍.基于此,本文将以此为话题,对其的实践策略进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗纳英		1	0	0.0	0.0