PBL联合LBL教学法在高职儿科护理学课程中的应用

• 作者: 刘瑞芳 吴忠勤 王小萍 赵华
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL联合LBL教学法 儿科护理学 高职
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 92-94
• 页数: 3页
• 分类号: G426
• 字数: 4081字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨PBL联合LBL教学法在高职儿科护理学课程中的实施效果.方法 随机选取衢州职业技术学院2015级护理专业两个班共98名学生为研究对象,将两个班分为实验组和对照组.其中实验组48名学生,采用PBL联合LBL教学法;对照组50名学生,采用LBL教学法,学期末比较两组学生的期末考试成绩和学习效果.结果 实验组学生期末考试总成绩、分析理解题型和实践应用题型成绩显著高于对照组(P<0.05);同时在学习自主、搜寻资料和解决问题、分享所学、互动沟通方面的一些条目上,实验组学生的能力提升显著优于对照组(P<0.05).结论 PBL联合LBL教学法能显著提升教学质量,有利于高职学生综合素质的提高,值得大范围推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴忠勤		11	38	3.0	6.0
2	刘瑞芳		11	39	4.0	6.0
3	赵华		11	39	4.0	6.0
4	王小萍		4	8	2.0	2.0