浅谈小学科学小组合作学习的运用策略

• 作者: 邹红玉
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 小组合作 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（29）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 164
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1678字
• 语种: 中文

摘要

在小学阶段教学中运用科学的教学方法进行引导,有利于培养小学生的思维能力,对促进小学生健康成长与有效学习都有着重要作用.小学科学作为当前小学阶段教学中的重要课程类型,是培养学生形成科学观念的重要载体和平台,也具有学生科学素养启蒙的重要作用.因此在小学科学教学中要注重对合理教学方法的应用,以达到最佳教学效果.通过实践检验证明,小组合作学习在小学科学教学中有着积极意义,由此本文将就其应用策略展开详细论述.