小学语文识字教学策略谈

• 作者: 李观香
• 来源期刊: 中华辞赋
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 教学 识字 策略
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。小学阶段是对学生进行识字教学的重要阶段,但是在实际教学中识字是一个枯燥繁琐的事情,使得学生学习的兴趣难以长时间地维持下去,这样必然影响到学生阅读和写作活动的开展。本文就识字内容选择、识字能力提高、多样化有效识字等方面加以论述。

作者信息

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1	李观香		1	0	0.0	0.0