浅谈小学语文教学质疑策略

• 作者: 郑成刚
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 生活实际 学习意识 解决问题 提出问题 自学能力 探究能力 创造能力
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 255-255
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

质疑是思维的开端,创新的基础。爱迪生说过:“提出问题比解决问题重要得多”。在日常的小学语文教学中融入质疑训练,能不断的提高学生的自学能力,让学生把学习语文与生活实际联系起来,促进学生的探究能力,培养学生的语文学习意识,增强学生的创造能力。教师一定要鼓励学生发现生活中细微的细节,遇到各种各样问题时深入思考和想象,不断质疑,提出自己的疑惑,才能弥补日常学习过程中的缺陷和不足,充分落实小学语文课堂的教学内容,对学生语文素养的提高有很大的帮助。

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