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摘要:
将体验式教学应用于护理教学中,可以提升教学水平和护理人员的综合能力。本文主要探究体验式教学在护理教学中的应用现状及展望。在分析应用现状的基础上,提出了情景教学、理论实践结合教学以及小组讨论教学等体验式教学模式,之后对体验式教学进行应用展望。希望通过本文的分析,护理教学可以不断的改进教育模式,逐步将体验式教学充分融入教学体系,以此来提升护理教学质量。
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文献信息
篇名 体验式教学在护理教学中应用现状与展望探究
来源期刊 名医 学科 教育
关键词 体验式教学 护理教学 应用现状
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 253-253
页数 1页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢芸红 3 0 0.0 0.0
2 吕美 1 0 0.0 0.0
3 张彩霞 3 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
体验式教学
护理教学
应用现状
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名医
月刊
1674-9561
44-1666/R
16开
广东省广州市
46-52
2010
chi
出版文献量(篇)
7775
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25
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2639
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