基于微课的翻转课堂在高职护理学基础教学中的应用探索

• 作者: 黄妍
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 翻转课堂 护理学基础
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2782字
• 语种: 中文

摘要

目的 探索基于微课的翻转课堂在高职护理学基础教学中的应用效果.方法 将高职护理专业两个班分别设为试验组和对照组,试验组实施基于微课的翻转课堂教学,对照组实施传统教学.结果 试验组护理学基础理论成绩高于对照组(P<0.05),而操作成绩两组无明显差异(P>0.05),试验组学生对教学满意度较高.结论 基于微课的翻转课堂有助于学生对理论知识的掌握,可提高学生学习兴趣和学习自主性,实现移动式学习,使课堂气氛更活跃,师生关系更融洽,但其局限性需要进一步探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄妍		4	9	2.0	3.0