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面对小学语文教学中的虚假选文,教师该何去何从?
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摘要：
现代语文教学中,教材课文内容的虚假性引起了社会人士的广泛关注.面对教师在教学过程中该不该对学生点明内容的虚假性的问题,首先教师就端正态度,以研究者的心态置身于教学情境当中去,再根据学生的身心发展特征进行教学.
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重庆市人民政府办公厅
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ISSN1005-2623
CN：
CN50-1016/G0
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