巧设教学高潮优化课堂教学

• 作者: 李秀凤
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 创设高潮 优化教学
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

随着新课程改革的不断深入,人们对课程改革的思考逐渐趋于理性,越来越关注课堂的教学效果。基于对课改精神的理解,结合多年的化学教学实践,我意识到:优化课堂教学设计对提高教学效率将产生重要而长远的影响。衡量一节课成功与否,不在于教师讲得是否精彩,而在于学生学得是否主动,课堂教学是否波澜起伏、高潮迭起。

作者信息

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1	李秀凤		2	0	0.0	0.0