TBL结合SP实训模式提升护生综合能力的探讨

• 作者: 刘旭 崔雪艳 李雪 王淑英
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: SP TBL教学法 基础护理技术实训 综合能力
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 109-111
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3744字
• 语种: 中文

摘要

目的 将TBL和SP相结合应用于基础护理技术实训的教学与考核中,探索护理实践教学新模式,提升护生综合能力.方法 将2015级护理大专两个班作为研究对象,实验班和对照班各48人.实验班应用TBL结合SP实训模式,对照班采用"示教—模仿式"传统实训方法.实训后,两班进行综合考核,比较实训结果.结果 实验班各项护理技能得分与理论考试成绩均高于对照班(P<0.05).实验班的学习主动性和学习投入情况均比对照班高.护生临床实习评价表显示,对照班在基础理论知识、技术操作能力、专科知识水平、沟通交流能力、团队协作能力和劳动纪律方面优良的护生多于对照班(P<0.05).结论 采用TBL结合SP实训模式,可使护生综合能力得到提升,帮助其更快适应角色,胜任临床工作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔雪艳		11	7	2.0	2.0
2	李雪		5	6	2.0	2.0
3	王淑英		11	6	2.0	2.0
4	刘旭		5	4	1.0	2.0