巧用多媒体释疑追问让数学课堂“活”起来

• 作者: 吴卫东 詹玲妍
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体 追问 主体
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

随着新课程改革的需求,信息技术日新月异的发展,多媒体辅助教学逐步走进课堂,使课堂教学逐渐“活”了起来。在现代信息技术教学环境下,教学信息的呈现方式多样而有趣,在课堂教学中,教师要善于结合多媒体辅助教学,把抽象、难理解的数学知识转化为简单、直观的知识,运用"追问"的艺术激活学生的思维,启发、引导他们更有深度、更有广度地思考,不断推动思维的创新,优化教学过程,提升学生探究能力,彰显学生学习的主体性,达到优质学习目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	詹玲妍		2	0	0.0	0.0
2	吴卫东		1	0	0.0	0.0