微课模式的CBL教学法应用于护理综合实训教学的效果

• 作者: 占小春 崔海丽 李萍 窦丽 许菊芳 赵雁
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 CBL教学法 护理综合实训
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3846字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨微课模式的CBL教学法应用于护理综合实训教学的效果.方法 选取新疆医科大学高职护理专业4个班学生为研究对象,以班为单位,采用随机数字表法,分为对照组和实验组.实验组139人,采用微课模式的CBL教学法;对照组132人,采用传统教学模式.教学结束后比较两组护生理论及技能操作考核成绩、职业胜任力水平、教学效果满意度.结果 实验组护生理论及技能操作考核成绩、职业胜任力水平、教学效果满意度高于对照组(P<0.05).结论 微课模式的CBL教学法有利于提高护生理论及技能操作成绩、职业胜任力和教学效果满意度,值得进一步推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李萍	新疆医科大学第二临床学院	62	192	9.0	12.0
2	占小春	新疆医科大学第二临床学院	18	146	7.0	11.0
3	崔海丽	新疆医科大学第二临床学院	16	74	6.0	7.0
4	许菊芳	新疆医科大学第二临床学院	23	119	7.0	10.0
5	窦丽	新疆医科大学第二临床学院	22	62	5.0	7.0
6	赵雁	新疆医科大学第二临床学院	4	6	2.0	2.0