趣味教学模式下的小学数学教学研究

• 作者: 骆怀彬
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 趣味教学 创设情境
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 教学创新1
• 页码范围: 135
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学这门学科具有较强的抽象性,如果老师采用机械授课法将会使课堂枯燥无味,让学生产生学习兴趣较为困难.小学阶段学生自律能力差,注意力不集中,只有让他们发自内心对数学感兴趣,才能全神贯注跟随老师一起学习数学.如何帮助小学生端正学习数学的态度,让部分学生不再抗拒上数学课,这是小学数学教师要关注的重点问题.只有让兴趣作为动力,小学生才能在数学学习中不断进步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	骆怀彬		2	6	1.0	2.0