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摘要:
教学是教师教和学生学的双边活动,"粗心致错"的原因并不只是学生单方面的.也是由内因与外因共同作用于学生的结果.内因来自学生自身方面,外因即来自于教师的课堂教学及其教学环境等.本文就学生作业"粗心致错"的内外因进行简单分析.
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文献信息
篇名 学生作业"粗心致错"内外因分析
来源期刊 人文之友 学科
关键词 小学数学 学生作业 粗心致错,内外因分析
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 199
页数 1页 分类号
字数 2094字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.05.187
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
学生作业
粗心致错,内外因分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
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674
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