借力APP软件增强学生数形结合意识的策略研究

• 作者: 金明
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: APP软件 数形结合 策略研究
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 350-352
• 页数: 3页
• 字数: 3876字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.19.128

摘要

"数形结合是数学中的一种重要的思想方法."" 数无形时少直觉,形少数时难入微".如何在网络时代的今天,在小学数学借力APP 软件增强学生数形结合意识,成为本文的研究方向.在小学数学课堂实践的基础上,笔者提出:"见数见形,数形并重"、"互相吸引,数形沟通"的策略,让学生构造思维的双通道,丰厚头脑中思维的图形.通过数形并重、变式、沟通,点燃学生思维的灵活状态.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金明		1	1	1.0	1.0