作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
幼儿园课程回归幼儿的生活,是当前幼儿园课程改革的核心理念之一。小班幼儿的学习特点决定了幼儿园的学习必须是与他们的生活息息相关,那么游戏的生活化就显得尤为重要。因此,教师要积极创设生活化的游戏区域,投放生活化的游戏材料,调动幼儿的游戏积极性和求知欲,为幼儿的游戏注入新的生机和活力。
推荐文章
幼儿园游戏材料生活化探讨
幼儿园
游戏材料
生活化
探讨
小班幼儿游戏活动初探
幼儿园教育
小班游戏
游戏指导
生活化和游戏化在幼儿园课程中的实施
生活化
游戏化
幼儿园课程
实施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小班幼儿游戏生活化初探
来源期刊 读与写 学科
关键词 小班幼儿 游戏 生活化
年,卷(期) 2018,(29) 所属期刊栏目 幼教·启蒙
研究方向 页码范围 223
页数 1页 分类号
字数 1958字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (4)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小班幼儿
游戏
生活化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导