基于网络学堂的大学英语写作教学实证分析

• 作者: 杨孟
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 文学
• 关键词: 写作能力 大学英语写作教学 网络技术
• 年，卷（期）: 2018,（12S）
• 页码范围: 103-105
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3

摘要

本次研究通过定量分析法,通过大学英语写作教学中网络技术的应用,探究基于网络学堂的英语写作教学对非英语专业学生写作能力发展的影响。经调查研究发现,在英语写作教学中采用网络课堂技术能够有效提升学生写作能力,这方面的提升具体表现在词汇丰富性、写作准成性、写作流畅性以及写作水平方面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨孟	徐州工程学院外国语学院	13	3	1.0	1.0