预习主题案例教学在儿科临床护理带教中的应用价值分析

• 作者: 夏蓓南
• 来源期刊: 实用临床护理学电子杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 预习主题案例教学 儿科 临床护理带教
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 197-198
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 1810字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-2479.2018.35.160

摘要

目的 探讨预习主题案例教学应用在儿科临床护理带教中的价值.方法 以计算机随机分组法将2016.05.05日至2017.10.05日在本院儿科实习的40名护生分成对照组20名和观察组20名,前一组实施传统带教法,后一组引入预习主题案例教学法.比较两组护生在实习期结束后的各方面能力考评得分.结果 实习期结束后,观察组20名护生的基础操作得分(14.58±0.18分)、专科操作得分(14.64±0.15分)、健康教育沟通得分(9.23±0.38分)、教学查房得分(18.59±1.47分)、病情观察得分(9.29±3.21分)、理论考核得分(28.24±0.21分)都高于对照组护生(p值<0.05).结论 在儿科临床护理带教中应用预习主题案例教学法能够使护生的各方面能力提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏蓓南	无锡市第四人民医院营养科	5	6	2.0	2.0