综合性设计实验在外科动物教学的应用分析

• 作者: 卢毅 岳亮 朱敏 陆勇
• 来源期刊: 医学信息
• 学科: 医学
• 关键词: 综合性设计教学 外科动物实验 教学效果评价
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 医学信息学
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4|R61
• 字数: 2155字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1959.2018.01.013

摘要

目的 在外科动物实验过程中实践运用综合设计教学方案,分析教学效果.方法 选择2010级、2011级五年制临床医学专业共413名学生进行分组对照研究.结果 对两组同学采用实验过程评估、理论考试和调查问卷,综合分析临床技能掌握效果和临床思维能力,总体评价效果,具有统计学意义(P<0.05).综合性设计教学模式有助于帮助提升临床学生的分析、解决问题能力,激发同学学习积极自动性.结论 学生经过外科动物实验的自主设计和学习,对外科手术的科学严谨性有力进一步认识,其责任心和独立解决问题的能力得到显著提高,教学效果满意,掌握外科基础技能的教学目标达成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱敏	成都中医药大学第二临床医学院外科教研室	12	39	4.0	6.0
2	岳亮	成都中医药大学第二临床医学院外科教研室	7	9	1.0	3.0
3	陆勇	成都中医药大学第二临床医学院外科教研室	7	5	2.0	2.0
4	卢毅	成都中医药大学第二临床医学院外科教研室	5	10	2.0	3.0