浅谈小学数学教学如何让学生乐学

• 作者: 朱利仙
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 乐学 意义 策略
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 144
• 页数: 1页
• 字数: 1659字
• 语种: 中文

摘要

素质教育提倡注重培养学生的学习兴趣，注重以学生为本，将学生的学习需求做为教学的重点，在为学生营造良好学习氛围的基础上提升学生的学习能力，这样才能打造高效课堂。对于小学数学教学来说，培养学生的学习兴趣对于掌握数学知识是非常重要的，数学需要学生具备一定的逻辑思维，学生在学习时有一定的主动性，如何激发学生的学习兴趣让学生主动的对数学知识展开探究已经成为了新时期小学数学教学的主要教学任务。以景激情、以情生乐，让学生乐学、想学，在实际教学的过程中有着明显的成效，教师可以通过构建乐学课堂，让学生在轻松、愉快的环境中对知识进行主动的探索，从而激发学生的数学学习兴趣、提高小学数学课堂教学的质量。