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幼儿在数学能力发展方面的规律及相关的教育实践探索
幼儿在数学能力发展方面的规律及相关的教育实践探索
作者:
刘小燕
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
数概念
数学心理准备
逻辑观念
操作法
摘要:
本文针对传统数学教学活动的——'为了某点知识而教'的错误观念,提出应将注意力由'教育事实'上转向儿童思维能力的发展的观念。阐述了学龄前幼儿学习数学的规律、必须建立哪些逻辑观念及幼儿园数学教学最有效的基本方法——操作法。进而说明了操作活动中应注意的问题。启发教师对数学活动有效性的思考,力求推进幼儿园数学教学活动的深入有效的开展。
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文献信息
篇名
幼儿在数学能力发展方面的规律及相关的教育实践探索
来源期刊
好家长
学科
教育
关键词
数概念
数学心理准备
逻辑观念
操作法
年,卷(期)
2018,(17)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
87-87
页数
1页
分类号
G613.4
字数
语种
DOI
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G指数
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刘小燕
湖北省中铁大桥局集团有限公司幼儿园
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操作法
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好家长
主办单位:
南京出版传媒集团
南京出版社
出版周期:
半周刊
ISSN:
1009-8569
CN:
32-1616/G0
开本:
16开
出版地:
南京市玄武区太平门街53号
邮发代号:
28-246 28-231
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
19239
总下载数(次)
130
总被引数(次)
1773
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