简析小学语文识字教学的策略

• 作者: 方聚荣
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文 识字教学 策略
• 年，卷（期）: 2018,（27）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 181-182
• 字数: 3559字
• 语种: 中文

摘要

识字教学是小学语文低年级教学的重点,在实际的教学中,如果教师能够根据汉子的结构特点,采用多种形式的教学,采用多种途径和窍门,让学生们在兴趣中学习汉字,可以让学生们轻松的掌握学到的汉字,还掌握了识字的方法,同时激发学生的学习兴趣.识字是小学生学习的重要环节,教师应该不断的思考,提高自身的文化素养,采用适合学生的、形式多样的教学方式,激发学生的兴趣,促进学生识字的效果,让小学生们爱上语言文字.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方聚荣		6	4	1.0	1.0