浅析幼儿园数学教育的生活化——以数的分解与组合为例

• 作者: 周健婷
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 数学教育 生活 游戏
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 185-185
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

幼儿教育以游戏活动为主,注重让孩子在游戏中学习,在活动中体验的过程。数学能提高孩子们的思维水平及思维品质,在幼儿智力发展与心智成长的过程中,数学对幼儿的影响是潜移默化的,也是意义深远的,所以幼儿园数学教育更加不可懈怠,并且要提倡幼儿园数学教育要生活化、游戏化,我们相信这不是高大上的理论,因为数学活动来自于生活,幼儿学习是建立在生活中游戏之上的。抓住数学敏感期,利用生活元素,寓教于乐中训练幼儿的抽象思维能力,促进其逻辑思维的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周健婷	马鞍山市当涂县塘南中心学校	1	0	0.0	0.0