幼儿园创造性游戏的角色研究

• 作者: 李郭婷
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 创造性游戏 角色研究
• 年，卷（期）: swxkzxk_2018,（12）
• 页码范围: 206-206
• 页数: 1页
• 分类号: G613.7

摘要

游戏是幼儿园教学活动中必不可少的一部分,对幼儿的身心发展起着至关重要的作用。创造性游戏是幼儿以想象为中心,主动地﹑创造性的反映现实生活,发展儿童灵敏性、创造性思维和动作协调性而进行实践操作的游戏。在创造性游戏中,幼儿是游戏的主体和主题的提供者,教师是游戏的环境创设者、材料的提供者、游戏的参与者、指导者以及游戏的“观众”。教师应该把握鼓励幼儿的时机;给予幼儿自主选择游戏的权利;注重游戏中幼儿之间的合作;创建游戏中良好的师幼互动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李郭婷	陕西省武功县贞元镇中心幼儿园	1	0	0.0	0.0