基于知识点分解的“软件工程”课程微课教学设计与应用

• 作者: 单冬红 杨照峰 王丙坤 马丽
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 教育
• 关键词: 软件工程 微课 教学设计 微课教学 微课开发 混合式教学
• 年，卷（期）: 2018,（4X）
• 页码范围: 100-102
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

微课具有教学内容较少、资源容量小等特点,软件工程课程具有理论性强,知识点分散的特性,在教学改革中,首先对课程内容进行分析,采用知识点分解的模式,进行微课设计与开发,进行混合式教学,提升学生自主学习能力,在课堂教学中着重进行知识点应用训练,强化知识掌握。通过实验,证实知识点分解的微课教学对于学生的面对实际问题的分析应用能力的培养具有良好的推动作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨照峰		39	141	5.0	10.0
2	马丽		61	170	7.0	10.0
3	单冬红		31	74	6.0	7.0
4	王丙坤		2	2	1.0	1.0