浇区域之花,引策略之法——浅谈如何开展小班语言区活动

• 作者: 杨敏鹭
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 区域 小班 策略 语言区
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 页码范围: 192-193
• 页数: 2页
• 分类号: G613.2

摘要

语言对于幼儿的发展来说是十分重要的,有了较好的语言发展能力,才能与人进行良好的沟通。随着教育的不断改革,语言教学越来越成为幼儿园课堂教学的重头戏。《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出:'应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应',语言区在幼儿日常语言学习中占据着主导地位。有关研究指出,幼儿在三岁以后大脑发育迅速,听觉器官和发育器官相应成熟,能分辨和模仿成人的语言,具备了语言迅速发展的物质基础。小班幼儿较中大班相比,还不具备一定的自主学习能力,因此需要教师为他们创设好适合的环境和氛围,再有计划、有目的地进行引导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨敏鹭	塘桥中心幼儿园	2	0	0.0	0.0