分层次培训对护士学习需求及自主学习能力的影响

• 作者: 段婵媛 黄辉
• 来源期刊: 健康大视野
• 学科: 医学
• 关键词: 学习需求 分层次培训 自主学习能力 护士
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 卫生管理
• 页码范围: 260-261
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 2725字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-0019.2018.05.296

摘要

目的:观察分层次培训对护士自主学习能力和学习需求产生的影响,进而探讨出对护士进行分层次培训的相关方案,使护理人才得到相应的培养.方法:从我院自2016年2月至2017年2月在岗的护士中随机抽选138例,根据培训方案进行分层次培训,每个阶段的培训时间都是一年,观察培训前后护士的自主学习能力和学习需求有无变化.结果:在培训后,护理人员的学习需求明显下降,培训后护士的自主学习能力明显上升.结论:对护士进行分层次培训,可以使得各个层次护士自身的基本学习需求得到满足,自主学习能力也会快速的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段婵媛		10	17	2.0	4.0
2	黄辉		9	6	2.0	2.0