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摘要:
情境教学法不仅可以把真挚丰富的情思与多姿多彩的图景融合在一起,还能把虚构无形的知识“ 还原”成学生在现实生活中司空见惯的实实在在的生活现象,与此同时,还可以调动学生学习的积极性与主动性。为此,笔者以小学语文教学为例,从三个方面针对“情境教学法在小学语文教学中的应用”这一课题进行了如下探究,以期给各位读者带来一些帮助和启发。
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创设
浅谈创设情境教学法在小学语文教学中的应用
情境教学法
小学语文教学
应用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅析情境教学法在小学语文教学中的应用
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 情境教学法 小学语文教学 应用
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-66
页数 1页 分类号 G
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1 郭小勤 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
情境教学法
小学语文教学
应用
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读天下:综合
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2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
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