TBL教学模式结合循证医学在普通外科实习教学中的应用

• 作者: 单涛 吴涛 杨屹 陈熹 陈硕
• 来源期刊: 健康前沿
• 关键词: PBL EBM 外科实习 临床教学
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 健康指南
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 字数: 2255字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.9128-6509.2018.08.006

摘要

目的:尝试建立以问题为导向的学习(PBL)与询证医学(EBM)相结合的创新型教学模式.方法:选取82名临床实习生,进行PBL+EBM教学,与传统教学进行对比,探讨PBL+EBM教学在普通外科临床实习中的作用.结果:PBL+EBM教学组理论知识成绩与传统教学组差异无统计学意义,但PBL+EBM教学组在临床技能成绩及实习满意度显著优于传统教学组(P<0.05).问卷调查发现,超过90％实习生青睐PBL+EBM教学.结论:在普通外科实习教学过程中实施PBL+EBM教学法,能培养实习生循证医学和创新思维,提高实习生自主学习和临床知识运用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨屹	西安交通大学医学部第二附属医院普通外科	24	77	6.0	7.0
2	吴涛	西安交通大学医学部第二附属医院普通外科	51	222	8.0	11.0
3	陈熹	西安交通大学医学部第二附属医院普通外科	44	192	7.0	10.0
4	单涛	西安交通大学医学部第二附属医院普通外科	27	139	7.0	10.0
5	陈硕	西安交通大学医学部第二附属医院普通外科	17	85	5.0	8.0