巧用数形结合优化小学数学教学

• 作者: 阳细芽
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 数形结合 小学数学 教学优化 策略研究
• 年，卷（期）: 2018,（31）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 245
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1951字
• 语种: 中文

摘要

简单来讲数形结合是利用图形与数学之间的相互联系、相互转化解决数学问题的一种方法,它既是教师教学的一种方式,同样也是一种重要的数学思维.在小学数学教学中巧用数形结合能够转化抽象性的数学问题,帮助学生更好的理解掌握数学问题.在小学数学教学中巧用数形结合,能够最大限度的调动学生学习的积极性,提升课堂效率的同时营造良好的课堂氛围,给小学数学教学带来了十分积极的意义.本篇文章基于小学数学教学的基础上,对数形结合的巧用展开深入的分析讨论,并对此提出优化课堂教学的具体教学策略.