多元化教学方法在血液内科临床实习带教中的应用效果

• 作者: 黄琨
• 来源期刊: 临床医药文献电子杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 多元化教学法 血液内科 临床带教 实习
• 年，卷（期）: 2018,（84）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 183,185
• 页数: 2页
• 分类号: R55
• 字数: 2017字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3877/j.issn.2095-8242.2018.84.154

摘要

目的 分析多元化教学方法在血液内科临床实习带教中的应用成果.方法 选择2016年5月～2017年5月来我院进修的64例血液内科实习生为研究对象.将其分为两组.每组32例.对照组接受传统带教法,观察组接受多元化教学法,分析结果.结果 和对照组相比,观察组的理论考核分数以及操作考核分数明显更高,P<0.05.对照组教学满意度为71.86％,观察组为100.00％.和对照组相比,观察组的教学满意度明显更高,P<0.05.结论 在对血液内科实习生开展临床带教过程中,运用多元化教学法,能取得满意成效,此法能提升学生们掌握知识水平,有助于培养人才,值得进一步推广应用.