浅谈特殊教育中的小学数学教学策略

• 作者: 次旦卓嘎
• 来源期刊: 收藏界:名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 小学数学 特殊教育 特殊学校 学习过程 教学方法 学习效率 积极意义
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 269-269
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

特殊学校的学生由于自身的缺陷,在学习过程中有很大困难。为能解决实际的教学困难问题,就要注重从理论研究上进行加强。通过新的教学方法应用,能有助于特殊学校学生学习效率的提高,对学生的未来发展也有着积极意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	次旦卓嘎		5	0	0.0	0.0