小组合作探究教学模式在小学数学课堂教学中的应用路径

• 作者: 李恒亮
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 小组合作探究 小学数学 课堂教学 必要性 应用路径
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 130
• 页数: 1页
• 字数: 1890字
• 语种: 中文

摘要

随着教学改革的不断推进,新课标对小学课堂教学又提出了一些全新的要求.在小学数学课堂教学中,小组合作探究是一种新型的教学模式,得到了广大师生的接受与认可.然而现阶段,大部分教师在对小组而合作探究的应用中,只是单一的停留在合作探究的形式上,没有真正的理解合作探究的本质,致使小学合作探究的价值与作用无法真正的发挥出来.本文将围绕小学数学课堂教学,对课堂教学应用小学合作探究教学的必要性进行分析,并针对如何提升课堂教学效率提出了几点有效应用路径.