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综合实践活动课程下的多元评价
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摘要：
本文着重探讨小学综合实践活动课程多元评价体系的构建策略，即评价内容、评价主体和评价方法。旨在通过本文研究为相关人员提供一定的借鉴，促进小学综合实践活动课程的进一步完善，实现教师与学生的双向可持续发展。
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文献信息
| 篇名 | 综合实践活动课程下的多元评价 | ||
| 来源期刊 | 文理导航 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学 综合实践活动课程 多元评价 | ||
| 年，卷（期） | wldh_2018,（24） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 73-73 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G423 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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综合实践活动课程
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主办单位：
内蒙古自治区北方文化研究院
出版周期：
旬刊
ISSN：
2095-3879
CN：
15-1355/G4
开本：
出版地：
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
邮发代号：
16-118
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
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