浅谈小学语文体验式阅读教学

• 作者: 黄瑶
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学语文 体验 阅读教学 建构
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 字数: 1785字
• 语种: 中文

摘要

阅读是小学语文授课中的重要任务之一，因此教师要合理的掌握好授课模式。在传统的讲习课堂中，教师忽视以学生为主体进行授课，阅读授课内容都以分析文本为主体，讲的课堂内容枯燥无味，使学生失去了学习的动力，不能引发学生的阅读情感。所以教师要把语文课堂与体验式阅读教学法相结合，这种教学方法可以让学生亲自体会到课文意义。本文作者结合自己的工作经验并加以反思，对小学语文体验式阅读教学进行了深入的探讨，具有重要的现实意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄瑶		2	0	0.0	0.0