探索“先学后教”策略,实践于小学语文课堂

• 作者: 廖蔓
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 先学后教 小学语文课堂
• 年，卷（期）: 2018,（25）
• 页码范围: 109-109
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

小学语文教学的难处在于教师和学生的认知差异,这就需要'先学后教'策略在语文课堂的实践,事实证明,先学后教非常符合小学生的认知规律。

作者信息

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