基于SPOC的个性化学习模型分析与构建

• 作者: 宋超 张引琼 张新燕 彭心雨 胡博强 黎飞梵
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: SPOC 学习行为 个性化学习模型 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 信息技术
• 页码范围: 276-278
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2958字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2018.24.121

摘要

本文针对传统学习和在线学习的优势和弊端,结合SPOC的性质和特点,对学生学习行为、SPOC教学对学生学习习惯的影响,以及SPOC环境下学生个性化的学习行为进行分析和研究,并以相关教育理论为支撑,构建了相应的学习模型.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张引琼	湖南农业大学信息科学技术学院	37	55	4.0	6.0
2	彭心雨	湖南农业大学信息科学技术学院	3	6	2.0	2.0
3	宋超	湖南农业大学信息科学技术学院	1	0	0.0	0.0
4	张新燕	湖南农业大学信息科学技术学院	1	0	0.0	0.0
5	黎飞梵	湖南农业大学信息科学技术学院	1	0	0.0	0.0
6	胡博强	湖南农业大学信息科学技术学院	1	0	0.0	0.0