混合式教学背景下地方高校教师角色的变革

• 作者: 刘作凌 彭进
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 混合式教学 地方高校教师 角色变革
• 年，卷（期）: 2018,（27）
• 所属期刊栏目: 教师教育体系构建
• 页码范围: 101-103
• 页数: 3页
• 字数: 3613字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.27.037

摘要

教师是教育中十分重要的角色,任何一种教学中,"教"与"学"是始终不变的两点,而"怎么教"是其中的关键,教师的教学角色和教学能力对学生的"如何学"影响巨大.当前混合式教学模式的兴起和地方高校转型的需求对高校教师提出了更高的挑战,教师不仅扮演传统的知识传授者、控制者、组织者等角色,将向设计者、引导者、整合者、协助者、学习者等多元化角色演变,而教师角色的变革,需要从外源性和内生性这两个角度,多措并举方能实现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭进	湖南商学院法学与公共管理学院	18	46	4.0	6.0
2	刘作凌	湖南商学院法学与公共管理学院	38	73	4.0	7.0