谈小学数学课堂教学中问题情境的创设

• 作者: 韩霞
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 哲学
• 关键词: 小学数学 课堂教学 问题情境的创设 方法
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 196
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21|B014
• 字数: 1595字
• 语种: 中文

摘要

教育事业一直是国家比较关心的问题,因为教育的发展关系着祖国的未来和社会的进步.在我国教育事业中,小学教育作为孩子的启蒙教育,是其人生教育的开始,也是家长乃至国家最为关心的问题.在小学教育方面,数学课程作为一门比较抽象、严谨又无趣的学科,一直被学生们所排斥.而问题情境教学方式使得索然无味的数学学习变得生动有趣,它以一种直观的、生动的并且还可以使学生们加以思考的方式使学生们在学习到知识的同时还可以锻炼其思维方式,以及创造能力.在现如今的小学数学课堂教学中,问题情境教学是最为有效、实用的教学方法.