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摘要:
在小学低年级数学教学过程中,教师应该积极通过多样化的教学开展手段来提升学生的数学参与兴趣,并促使学生在丰富的教学实施方法中实现数学知识的有效理解和课堂活动的积极参与.因此,教师可以从学生感兴趣的课堂活动入手,通过游戏教学活动、微课教学活动、情境教学活动等教学方式来提升学生的学习积极性和学习兴趣.
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兴趣激发
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小学低年级
数学学习
兴趣
游戏
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论小学低年级学生数学学习兴趣的激发
来源期刊 读写算 学科 教育
关键词 小学数学 低年级 学习兴趣
年,卷(期) 2018,(19) 所属期刊栏目 教学交流
研究方向 页码范围 194
页数 1页 分类号 G622
字数 1880字 语种 中文
DOI
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1 高明尧 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
低年级
学习兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写算
旬刊
1002-7661
42-1078/G4
大16开
湖北省荆门市月亮路40号
38-448
1985
chi
出版文献量(篇)
12504
总下载数(次)
25
总被引数(次)
353
论文1v1指导